Módulo de deglución

Valorando los líquidos espesados, con el test de flujo del marco IDDSI, para su clasificación.

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Módulo Alimentación en niños.

Las alumnas pudieron vivenciar las situaciones de estrés que viven muchos niños con y sin diversidad funcional en el momento de la comida.

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Master en neurologopedia: Desarrollo, Daño Cerebral, Demencias

SUSPENDIDO SIN FECHAS HASTA NORMALIZACIÓN SANITARIA

Máster de Neurologopedia

Presentación

La neurologopedia es un campo científico prometedor dentro de la logopedia. En este sentido, el interés académico, científico y profesional de este Máster deriva de la creciente demanda social hacia los profesionales de la logopedia, tanto en el ámbito educativo (necesidades educativas especiales, trastornos del desarrollo, etc.), como social (rehabilitación de la voz en cantantes, periodistas, profesores,…) y últimamente, y cada vez en más auge, en los servicios de rehabilitación como consecuencia de accidentes y enfermedades neurológicas y degenerativas (traumatismos craneoencefálicos, ictus, esclerosis múltiple, esclerosis lateral amiotrófica, parálisis cerebral, síndrome de Down, trastorno autista, etc.).

El Máster de Neurologopedia intenta satisfacer la creciente demanda de una alta especialización en la evaluación de los trastornos de la deglución, habla y lenguaje de pacientes afectados por lesiones cerebrales.

Este Máster, a diferencia de otros, pretende cubrir las necesidades de especialización de los profesionales que buscan estar altamente cualificados para realizar su labor como especialistas dentro del campo de la Logopedia Clínica (procesos, neuroanatomía, lesión cerebral, aspectos psicosociales, etc.) atendiendo a problemáticas concretas, como los trastornos del lenguaje, la deglución, la masticación, etc. a través de una intervención práctica extensa y variada, con una duración más que suficiente para que el/la alumno/a pueda conocer y abordar con eficacia las diferentes tipologías de pacientes.

Objetivos

Con este Máster se propone que el alumno adquiera y/o refuerce los conocimientos y competencias necesarias para evaluar, diagnosticar e intervenir en las alteraciones, de la deglución, audición, voz, habla, lenguaje y comunicación ocasionadas por accidentes, daño cerebral adquirido, etc., tanto en adultos como en población infantil, proporcionando a estos pacientes servicios de atención logopédica de la máxima calidad.

Se pretende dotar al alumnado de herramientas teóricas y prácticas para la elaboración, ejecución y valoración de planes de intervención, rehabilitación y tratamientos logopédicos que deberán aplicar en la práctica profesional, a nivel individual y en grupos reducidos.

Al finalizar el periodo formativo el alumno habrá conseguido los siguientes objetivos específicos:

Evaluar, valorar y diagnosticar las alteraciones de la deglución, audición, voz, habla, lenguaje y comunicación en adultos, adolescentes y población infantil.
Diseñar, aplicar y valorar planes de intervención, rehabilitación y tratamientos logopédicos, usando el repertorio de técnicas y procedimientos disponibles en adultos, adolescentes y niños, dentro de un marco interdisciplinar.
Adquirir las habilidades necesarias para el adecuado ejercicio profesional, tanto en el manejo del paciente como en la transmisión de información y asesoramiento a sus familiares.
Emplear instrumentos y técnicas de evaluación y diagnóstico para la identificación de los trastornos de la deglución, audición, voz, habla y lenguaje.
Elaborar informes de evaluación, de seguimiento y de alta de los pacientes tratados.
Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para realizar investigaciones y publicaciones en el campo de la Logopedia.

Ventajas

Formación de Postgrado con docentes de reconocido prestigio nacional con amplia experiencia en la práctica clínica, en la valoración, diagnóstico, asistencia y rehabilitación.

Máster Profesionalizante a diferencia de los másteres oficiales y universitarios no oficiales orientados a cuestiones más teóricas y metodológicas de investigación y obtención de una Tesis Doctoral.

Nuestro trabajo está Orientado hacia la Persona

Ven a conocernos y ver cómo trabajamos antes de tomar tu decisión

Las prácticas incluidas en el Máster son supervisadas y tutorizadas por profesionales expertos.

Pacientes en algunas de las sesiones presenciales

Titulación con mayor proyección profesional futura que otros postgrados o másteres universitarios.

Titulo Propio reconocido por la FEPADD (Federación Española de Profesionales de Atención a la Dependencia y Discapacidad).

Tras su finalización se ofrece orientación, recursos y oportunidades para que el alumno comience su desempeño profesional como Logopeda.

Se desarrolla en un curso académico.

Bolsa de Trabajo.

Caminamos en línea con las necesidades actuales de la sociedad formando a futuros profesionales

Contenidos Temáticos

MÓDULO I: Bases Neurológicas del Lenguaje

Neurodesarrollo
Hitos del desarrollo del lenguaje
Bases anatómicas y funcionales del sistema auditivo
Bases anatómicas y funcionales del sistema fonatorio.
Organización neurosensorial del habla y la audición.
Especialización hemisférica y localización cerebral

MÓDULO II: Control Neuromotor y Trastornos Motores del Habla

Sistemas de integración motora
Mecanismos motores del habla
Las disartrias. Tipos (casos prácticos)
Evaluación de las disartrias
Tratamiento de las disartrias (práctica)
Presentación de casos clínicos

MÓDULO III: Marco Conceptual del Daño Cerebral

Accidentes cerebrovasculares
Traumatismos cráneo-encefálicos
Tumores cerebrales
Enfermedades degenerativas y tóxico-metabólicas
Parálisis cerebral
Otras causas de Daño Cerebral

MÓDULO IV: Trastornos de la Comunicación

Trastornos del espectro autista
Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación(SAAC)
Intervención en habilidades sociales y comunicación verbal y no verbal

MÓDULO V: Trastornos del Mecanismo Central del Lenguaje

Componentes Neurológicos del lenguaje
Modelo de funcionamiento
Clasificación de las afasias y trastornos asociados (casos clínicos)
Evaluación clínica de las afasias
Metodologías de rehabilitación
Trastornos adquiridos de la lectura y la escritura
Procesos
Neuroanatomía
Evaluación (casos clínicos)
Intervención (casos clínicos)

MÓDULO VI: Trastornos del Lenguaje en la Infancia

Neurolingüística
Alteraciones logopédicas secundarias al Daño Cerebral
Retraso simple del lenguaje
Trastorno específico del lenguaje(Disfasia)
Afasia adquirida en la infancia
Trastornos de la lectoescritura (Dislexia)
Evaluación, diagnóstico e intervención en los trastornos del lenguaje
Asesoramiento y orientación familiar

MÓDULO VII: Terapia de Alimentación en Niños

Reflejos primitivos, posturales, orales y faríngeos
Alteraciones en el proceso de alimentación
Pre-alimentación: protocolo de actuación, evaluación, técnicas y materiales
Indicaciones en la alimentación y pautas a los familiares

MÓDULO VIII: Voz Neurológica

Anatomía y fisiología de la voz
Disfonías neurológicas y dificultades vocales secundarias a un daño neurológico
Evaluación logopédica de los parámetros que intervienen en la función vocal
Intervención logopédica

MÓDULO X: Intervención Logopédica en Demencias

Rasgos clínicos de los diferentes estadios
Diagnóstico diferencial
Trastornos de la deglución
Trastornos de la comunicación

MÓDULO X: Intervención en Trastornos de la Deglución

Control neurológico de la deglución
Anatomía y fisiología de la deglución
Fases de la deglución y masticación. Mecanismos implicados
Trastornos funcionales de la deglución
Vías alternativas de nutrición
Evaluación de la ingesta alimentaria por vía oral (MEC V-V)
Exploración instrumental con pruebas complementarias
Rehabilitación funcional de la disfagia neurógena
Adaptación de la alimentación en disfagias. Dieta progresiva

Docentes

Dña. María Lapiedra Ariete

Logopeda. Especialista en Daño Cerebral Adquirido. Polibea Rehabilitación. Madrid.

Dr. Francisco Javier Carricondo Orejana

Biólogo. Profesor del Dpto. de Oftalmología y Otorrinolaringología. Director de Investigación de la Clínica de Logopedia. Universidad Complutense de Madrid.

Dña. Bárbara Romero Gómez

Bióloga. Máster en Ciencias Biomédicas. Profesora Asociada del Dpto. de Oftalmología y Otorrinolaringología. Universidad Complutense de Madrid.

Dña. María José Muñoz Azorín

Logopeda. Especialista en Atención Temprana y Educación Especial. Murcia.

D. Sergio García López-Alberca

Neuropsicólogo. Centro Polibea Daño Cerebral. Norte.

Dña. Alicia Lendinez Cano

Terapeuta Ocupacional Especialista en Daño Cerebral Adquirido. Máster en Intervención Temprana. Polibea Rehabilitación. Madrid.

Dña Cristina García Tomé

Logopeda. Hospital Universitario Rey Juan Carlos. Unidad de disfagia y rehabilitación. Móstoles. Madrid.

Dña. Carmen María Ferrer Peñalver

Maestra en Educación Especial. Especialista en Logopedia e Innovación e Investigación Educativa. Murcia.

Dña. Victoria Blanco Gómez

Logopeda. Especialista en Daño cerebral Adquirido, Patología Vocal y Canto. Postgrado-Experto en Patología de la Voz. Polibea Rehabilitación. Madrid.

Dña. Miriam Burgueño Fernández

Neurologopeda. Especialista en Daño Cerebral Adquirido. Máster en Logopedia Clínica en Daño Neurológico. Polibea Rehabilitación. Madrid.

Duración

1.000 Horas

140 Horas teórico-prácticas presenciales

350 Horas a distancia

250 Horas prácticas

260 Proyecto fin de Máster

Formación Mixta: Presencial-A Distancia

Las 140 horas presenciales serán impartidas en Madrid

10 fines de semana entre Noviembre y Junio en horario de viernes tarde (5 horas) y sábado (10 horas)

Prácticas

Las prácticas se realizan en los centros colaboradores detallados, el alumnos puede escoger siempre que haya disponibilidad en el centro seleccionado.